2026-03-06T08:49:34Z https://nagasaki-u.repo.nii.ac.jp/oai

oai:nagasaki-u.repo.nii.ac.jp:00000546 2023-05-16T04:15:07Z 18:19

Development and Assessment of Scenario-based Learning Material for Flipped Classroom in “Special Subject Morality Education” 特別の教科道徳における 反転授業用シナリオベース教材の開発と評価 瀬戸崎, 典夫 三重野, 愛 教材開発 反転授業 特別の教科道徳 Development of Learning Material Flipped Classroom Special Subject Morality Education 「特別の教科道徳」が教科化され，「考え・議論する道徳」への転換が求められている．しかしながら，教育現場において，授業の中で「考え・議論する」時間を十分に確保できているとは言い難い．そこで，本研究では「特別の教科道徳」における反転授業用シナリオベース教材の開発を目的とした．さらに，小学２年生および，小学校教員を対象に，開発した反転授業用教材の有用性を評価した．その結果，本教材は小学２年生がひとりでも操作することができ，自宅で物語の内容を把握できることが示唆された．さらに，授業内の議論の充実に有用な反転授業用教材である可能性が示された． 本論文は「九州地区国立大学教育系・文系研究論文集」Vol.6, No.1,2(2020/3）に査読を経て受理された。 九州地区国立大学教育系・文系研究論文集, 6(1-2), No.11; 2020 journal article 九州地区国立大学間の連携事業に係る企画委員会リポジトリ部会 2020-03-31 VoR application/pdf 九州地区国立大学教育系・文系研究論文集 1-2 6 11 The Joint Journal of the National Universities in Kyushu. Education and Humanities 18828728 https://nagasaki-u.repo.nii.ac.jp/record/546/files/JJNUK6_1-2_11.pdf http://hdl.handle.net/10069/39715 https://nagasaki-u.repo.nii.ac.jp/records/546 jpn https://nuk.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=373