@article{oai:nagasaki-u.repo.nii.ac.jp:00010042,
 author = {Collins, William and Briganti, James and Loosevelt, Luc},
 journal = {長崎大学 大学教育機能開発センター紀要, Reports of the Faculty of Engineering, Nagasaki University},
 month = {Mar},
 note = {本論文は、英語コミュニケーションの受講生がインターネットを検索し、関心の
ある詩を見つけ、それに基づいて、英語の練習問題を作り、授業中にクラスメート
と交換する学習方法について報告するものである。最初に、学生に１）古典的な名
作として知られている英詩、２）和歌や俳句や小倉百人一首等の日本の伝統的な詩
の英訳、３）ユーモラスな詩、という三種類の詩から一種類を選択させた。次いで、
１）文章の組み換え、２）穴埋め、３）整序という三種類の問題から一種類を選択
させた。そして最後に、学生が作った練習問題、クラスメートの回答、及びこの授
業についての学生達の感想を紹介した。その結果、詩を利用したこのような学習法
は、学生に自分が選択した詩のテーマについて熟考させたり、詩と自分の経験との
関連性について思考させる効果をもたらすことが確認された。, 長崎大学 大学教育機能開発センター紀要, 3, pp.37-42; 2012},
 pages = {37--42},
 title = {Student Poetry Activities and Reflective-Writing Exercises},
 volume = {3},
 year = {2012}
}